Recursos Educativos para Educación Infantil con las TIC

Buscando por la red, he encontrado un recurso educativo en un bloc enfocado para la etapa de Educación Infantil. Es una aplicación interactiva interdisciplinar para Educación Infantil de 3 años se llama  "Juega con Paca la vaca" de Librosvivos.net, de editorial S.M y trata los elementos principales de éste nivel educativo, dividido en una principal para mejorar el correcto uso del ratón, y otros tres divididos en trimestres aunque en éste primero sólo estén el primer y segundo trimestre.
También he querido incluir el material didáctico para la etapa de 4 años, con " Juega con la tortuga, Menta", y la etapa educativa de 5 años con " Juega con Perico, el loro", ya que me parece un gran material educativo para trabajar en educación Infantil, ya que el niño puede trabajar de manera autónoma y facilita la participación del niño, que aún no sabe leer porque las explicaciones son con voz. En cuanto a los contenidos están muy bien explicados, enfocados y son muy completos, originales y sobretodo divertidos.

Espero que os guste y que sobretodo os sirva. ;)



PRIMER TRIMESTRE: http://www.librosvivos.net/flash/Infantil_3/Infantil3_trim1.asp?idcol=32&idref=''
SEGUNDO TRIMESTRE: http://www.librosvivos.net/flash/Infantil_3/Infantil3_trim2.asp?idcol=32&idref=''

1. Manejo del ratón

Primer Trimestre

( Busca su sombra, Píntalo de colores, El intruso, Familias de animales, ¿Dónde esta?, Completa la cara).

2

Segundo Trimestre

( Las formas mágicas, Elige bien, Escucha y pesca, Voy en coche, Mmm Búscame, De dos en dos).

Para Infantil 4 años, esta la aplicación "Juega con Menta, la tortuga", y trata los elementos para éste  nivel educativo. Es de la misma Editorial S.M de librosvives.net

PRIMER TRIMESTRE: http://www.librosvivos.net/flash/Infantil_4/Infantil4_trim1.asp?idcol=32&idref=%27%27
SEGUNDO TRIMESTRE: http://www.librosvivos.net/flash/Infantil_4/Infantil4_trim2.asp?idcol=32&idref=''
TERCER TRIMESTRE: http://www.librosvivos.net/flash/Infantil_4/Infantil4_trim3.asp?idcol=32&idref=''

1. Para el manejo del ratón

Primer Trimestre

( Busca las diferencias, Aprendo palabras, El teatro de los sonidos, ¿Están todos?, Cada cosa en su sitio, 1,2,3...)

Segundo Trimestre

( ¿Cuántos hay?, Formas escondidas,Voy en coche, Píntalo de colores, Ordena la historia, Por tierra, aire y agua ). 

Tercer Trimestre

( Las profesiones, Colores, Búscame, Un tren de series, Números monstruosos, ¿ Qué me pongo?)

Y para Infantil de 5 años, tenemos "Juega con Perico, el loro", dividida en cuatro partes, de la misma editorial.

PRIMER TRIMESTRE: http://www.librosvivos.net/flash/Infantil_5/Infantil5_trim1.asp?idcol=32&idref='' 
SEGUNDO TRIMESTRE: http://www.librosvivos.net/flash/Infantil_5/Infantil5_trim2.asp?idcol=32&idref=''
TERCER TRIMESTRE: http://www.librosvivos.net/flash/Infantil_5/Infantil5_trim3.asp?idcol=32&idref=''

1. Manejo del ratón

Primer Trimestre

( Píntalo de colores, Los absurdos, Laberintos, Palabras en línea, Cada oveja con su pareja, Diferencias ).

Segundo Trimestre

( Suma en colores, Memoria de elefante, Formas, Cuenta con el payaso, Pesca palabras, Semejanzas.) 

Tercer Trimestre

( Desde el coche, Vive las series, Calcula y corre, Música maestro, ¿ Qué me pongo?, En la naturaleza). 

Derechos de autor y propiedad intelectual en Internet para educación

Hoy hemos leído un articulo muy interesante sobre los derechos de autor y la propiedad intelectual aplicadas en la educación. Como futuros maestros, debemos tener en cuenta de donde obtenemos los recursos que seleccionamos de Internet, respetando siempre la autoría de una obra, inculcando a nuestros alumnos valores de respeto y educación hacia aquellos contenidos, recursos, obras etc. que nos aporta Internet.

Pero se ha de conocer algunas palabras que especifican que tipo de licencia tiene ése recurso extraído como los "Derechos de Autor", " Propiedad Intelectual", " Licencias", "Creative Commons"...

En cuanto a la Propiedad Intelectual, debemos de saber que son el conjunto de derechos que protegen al autor y que puede ser en forma de Safe Creative que ofrece la propiedad de autor de una manera gratuita. 

Otro aspecto a tener en cuenta es La titularidad de derechos, que es un contrato de cesión de derechos. 

La licencia es un contrato legal que especifica qué usos se pueden hacer o no de una obra, y debemos diferenciar entre una obra con licencia Copyright, que es la que tiene todos los derechos reservados y las licencias de dominio publico que no tienen derechos reservados, y la intermedia la Creative Commons que permite hacer usos menos restrictivos que el Copyright, pero bajo ciertas condiciones.

Parece una tarea muy compleja, ya que debemos tener cuidado a la hora de seleccionar y exponer los recursos sacados de Internet, y conocer que estrategias y recursos abiertos nos proporciona Internet. Yo desconocía por completo éstos datos y la lectura me ha servido para fijarme más en qué tipo de recursos educativos utilizo, y saber de qué manera puedo utilizarlos, siempre respetando los derechos de autor, y el tipo de licencia que tiene.

Experiencia CP Can Cantó

Me parece increíble la metodología que tiene éste colegio en cuanto al manejo de las TIC, por grupos hemos estado mirando su página y nos hemos quedado alucinadas de la gran cantidad de programas que existen, y la infinidad de temas que se pueden trabajar con ellos.

El problema esta en conseguir saber como maestras manejar al menos el 50% de los programas que ésta escuela utiliza,y yo me planteo una pregunta ¿Sabré enseñar como utilizar las TIC a mis alumnos, el día de mañana? Esta claro que cada uno de nosotros como maestros debemos formarnos, ya que tras generación a generación las TIC, así como la educación van cambiando y es nuestra obligación estar preparados.

A través del trabajo con las TIC que plantea ésta escuela, el niño aprende de una manera amena a encender y apagar el ordenador, a usar el ratón, el manejo del teclado, a imprimir, a buscar recursos para su aprendizaje etc... De ésta manera el niño va obteniendo de una manera progresiva, unas capacidades básicas en el uso de las TIC.

Te recomiendo que visites su página, que esta dividida en varios blocs según el aula donde te especifica con diversos programas ( Youtube, slideshare, goear...) y de manera muy creativa, cada una de las experiencias que se han llevado a cabo y que han querido reflejar a través de diversos programas utilizando las TIC. 

¿Que es una caza de tesoros?

Es un recurso educativo con muchas posibilidades didácticas, en los que se pueden trabajar cada una de las competencias, y aplicar en todas las áreas y niveles educativos. Consiste en desarrollar una unidad didáctica o un centro de interés concreto, utilizando las TAC en el aula. Con ellas se consigue despertar el interés en los niños, por su originalidad a la vez que permiten trabajar diferentes contenidos según el ritmo de aprendizaje de cada alumno.

Consta de cinco apartados:

1- El Título

2- La introducción

3- Preguntas

4- La gran pregunta

5-Recursos de Internet

6-Información para los educadores.

Un ejemplo para Educación Infantil,que encontré fue el siguiente:

www.xtec.cat/mlluelle/caceres/ferreres.html

En ésta, se trabaja el área de conocimiento del medio social y cultural. Y consta de varias partes:

1- Un puzzle, del acueducto.

2-  Introducción con voz, y una breve explicación del acueducto de Ferreres, también llamado Puente de Diablo, que fue construido por los romanos con la finalidad de llevar el agua de los ríos Francolí y Gaiá a la antigua Tárraco. 

3- Una serie de preguntas también con voz, en infantil es mejor reducirlas a dos o tres. 

4- La gran pregunta.

5- Recursos de Internet (en éste caso se han utilizado unos vídeos).

6- Información para los educadores.

WEB 2.0 : El uso de web en la sociedad del conocimiento

Algunos se resisten al cambio, otros se adaptan y otros quieren evolucionar... Cada época es distinta, ya lo vemos en la historia y ahora vivimos en la sociedad de las nuevas tecnologías, que requieren de nuevos conocimientos para poder adaptarse y no sentirte excluido pero...¿ realmente son tantos los beneficios que nos aporta? ¿Sabemos utilizarlos de manera adecuada? ¿ Qué repercusiones tendrán su uso en un futuro ? Éstas son algunas de las preguntas que me cuestiono, es evidente que al leer el articulo mi impresión a cambiado, ya que la Web 2.0 aporta muchos beneficios a la hora de poder intercambiar información, para el alumno facilita el uso de las nuevas tecnologías de una manera amena y para los maestros exige de una formación continua, imprescindible no solo para ésta materia sino para todo, los tiempos cambian al igual que la educación y debemos estar preparados.

Por otro lado he de exponer que he notado que en ésta sociedad, los niños procesan la información de manera distinta, van a lo fácil y rápido y no tienen esa capacidad de espera, y se aburren con cosas que requieran de tiempo. También su manera de relacionarse es diferente, funcionan a través de las redes sociales, del whapsap etc. y están mucho más pendientes de ello ya que utilizan el ordenador como medio de comunicación e interacción y pienso que éstos aparatos restan tiempo de pasar con la familia, los amigos en definitiva del trato humano. Pero por otro lado, el hecho de que procesen la información de forma distinta hace que aprendan y asimilen los procesos de formación desde otras perspectivas, y que puedan llevar a cabo diversas tareas a la vez (Niños multitareas), como remarca el texto.

Dicen que con ellos han nacido " la generación Einstein" ya que tienen una manera de procesar la información miltidisciplinar y creativa, y se cree que será ésta la que cambie el aspecto de nuestra sociedad. Puede que a través del programa web.2 se llegue a conseguir, porque gracias a la utilización e intercambio de los programas que nos ofrece ésta web se puede potenciar la creatividad, el compartir experiencias, favorecen la interrelaciones etc. 

También otro punto que me ha llamado la atención es que además de ser la sociedad del conocimiento, estamos adentrándonos en una llamada  postcrisis, en la que debemos hacer una serie de reajustes no solo en educación, sino en todos los ámbitos y eso es evidente ya que lo estamos viviendo muy de cerca. Aunque yo no pienso  que las crisis sean malas, de alguna manera te hace buscar otras alternativas, para poder sobrevivir y valorar más las cosas, y no acomodarte. 

Hoy en día estamos entrando en la era de la web.2, que es un tipo de herramienta tecnológica  que nos permite comunicarnos, es colaborativa, de documentación, de creación y de interacción.  Parece ser que gracias a ésta web, se les devuelve el protagonismo a los internautas, y a los contenidos en cuanto al diseño y se centra en la importancia de las personas, y no a las herramientas con las que trabaja.

El otro día en clase, pudimos ver la página web, de una escuela que utilizaban algunos programas de la web.2 y era increíble la cantidad de programas que existen y que utilizan, enseñan y que los niños aprenden a utilizar, desde ya a muy temprana edad. He de decir que me pareció fascinante, y que me encantaría aprender a manipular cada uno de los programas que pudimos ojear.

En lo referente a los social, se pretende cambiar el concepto de el alumno como mero receptor de la información a ser él, orientado por el maestro quien ha de elaborar de manera colectiva los contenidos. El usuario es el que tiene la capacidad de gestionar: qué, cuando y cómo se gestiona. Y la web es la plataforma, no hay necesidad de instalar nada en el ordenador. Se intenta cambiar el concepto de escuela de la memoria por la escuela de construcción de conocimiento, en donde la función del maestro a de ser de guía, de orientador y de diseñador de situaciones que propicien el aprendizaje.

En definitiva, poder acceder a una galaxia de tecnologías que favorezcan que tanto docentes como estudiantes puedan moverse no solo a nivel de texto, sino que puedan acceder a la gran diversidad de comunidades virtuales con que nos encontramos me parece un gran descubrimiento, y yo me pregunto: ¿ La web.2 habrá surgido gracias a la sociedad postcrisis? seguramente algo habrá influido, como dice Einstein: " La crisis es la mejor bendición que puede sucederle a las personas y países porque la crisis trae progresos" "En la crisis nace la inventiva, los descubrimientos y las grandes estrategias".